Naskah Drama Bahasa Sunda Untuk 7, 8 dan 9 orang

SALAHKEUN TERUS  KURING

Penokohan :

Dacun

Ihin

Kuyud

Kepsek

Ibu Rini

Ibu Ihin

Ibu Dacun

Oyon Awak

Tn. Kuyud

Dicaritakeun  Aya 3 sekawan namina  Dacun, Ihin, jeung Kuyud. Maranehna berada Rai kelas pembuangan, nyaeta kelas orang-orang Sawangan teu minat belajar.

Dina hiji poe, rek  dilaksanakan ulangan matematika.

Dacun Nyaeta hiji-hijina Ti Maranehna tiluan Sawangan pinter, Ihin cuma Pinter dina 1 widang musik, sedengkeun Kuyud nyaeta jalma Sawangan sangat patuh kana omongan  Indung na.

Sanggeus ulangan nilai Maranehna kecuali Dacun goreng pisan, Ihin meunang  4,1  Kuyud meunang t 3,4.

Dacun : “kalian ini, Nyingsieunan yakin nanti Wengi Aranjeun rek diceramahan”

Ihin : “abdi tos biasa, Langkung Nyongcolang  ameng  gitar , ngke ge indung urang cicing.”

Kuyud : “apapun Sawangan Ibuku kecapna, Nyingsieunan rek nurutkeunna”

Ihin :”mun ema anjeun  nitah mneh ngadahar  kotoran  kunaon anjeun daek ?”

Kuyud :” asalkan ema  Sawangan nitahkeun, kotoran Papatong pasti  rasana enak”

Dacun jeung  Ihin Rumaos merinding

Teu lila kemudian dongkap Oyon murid kelas unggulan

Oyon : “hah 71 ?, maneh 4,3. Kadieu deui 3,4 ? nilai 7,1 eta  paling Alit dikelas abdi, nempo Kadieu 97.”

Ihin :” kunaon peduli anjeun ?hah ! “

Oyon : “cuih Dumasar orang-orang Runtah !”

Dacun : “hey, kunaon maksud maneh  nyiduhanna ?”

Ihin : “kurang ajar, rasakan ieu !”

Ihin trus mukul Oyon, terus  jalma disekitar ngalaporkeunna  ka Rohangan Mastaka sekolah

Kepsek : “Ihin kunaon Leres  anjeun  ngagebug anjeunna ?”

Oyon : “ Manehna  ngagebug  didieu ! (sambil nunjuk pipina Sawangan bonyok”

Ihin : “anjeun  nyiduhan heulaan bu”

Dacun :”abdi saksina , oyon nyiduhan anjeunna,  Ihin kapancing emosi”

Kepsek :”sahenteuna  anjeun butuh Dua saksi Paranti ngelak”

Kuyud :”aku tidak melihat apa-apa”

Dacun & Ihin : “ACIIIIN !

Kuyud :”ceuk ema abdi ge abdi mah teu menang ikut campur”

Kepsek :”nyaengges Ihin, Ibu rek  laporkeun ka ema anjeun”

Ihin :” terserah maneh  weh lah”

Kepsek :”ngomong naon maneh ?”

Dacun :”anjeunna teu ngomong  nanaon  bu”

Kepsek :”baiklah, ayeuna  maraneh menang  keluar”

Di imah  Ihin.....

Ibu Ihin :”naon nu ema  dangu ieu bener?”

Ihin :”naon?”

Ibu Ihin :”maneh ngagebug  Oyon kan ? Nilai ulangan matematika abdi oge  jeblok!”

Ihin :”enya, anjeunna nyiduhan urang  ma ! masalah ulangan, abdi memang teu bakat..hhe”

Ibu Ihin :”maneh ieu, kudu belajar, kelas maneh  ieu kelas pembuangan, maneh masih males-malesan, ayeuna ieu ema rek ngajaran maneh”

Ihin: “enya ma”

Ibu Ihin :”mana nu maneh te ngerti?”

Ihin :”kabeh ...hihi”

Ibu Ihin :”nyaengges, urang  mulai ti nu ieu, rumusna  ieu di kalikeunn ieu, terus maneh bagi jeung ieu . Hasilna maneh kurang jeung ieu , ngerti ?”

Ihin cuma menggelengkan sirahna.

poe itu sampai wengi pisan Ibu Ihin ngajaranna

isukan poe na ema  Ihin, ema Dacun jeung ema  Kuyud patepung  di supermarket  terus  ngawangkong

ema  Dacun :”aduuuh sayang pisan padahal mun  anak abdi menang  nilai 7.5 manehna bisa lepas ti kelas pembuangan.”

Ibu Kuyud:” anak abdi malah jauh nilaina, tapi abdi teu khawatir, mun manehna  bisa nguruskeun parusahaan , masa depan na masih aya hareupan”

Ibu Ihin :”anak abdi, sepertina manehna  memang teu bakat, sebalik sakola manehna cuma ulin gitar. Abdi teu nyaho kudu berbuat naon, unggal wengi  abdi ngajaran manehna . Tapi tetep weh teu ngerti”

Ibu Dacun : “Leuwihh hade, mun nehna  meunang  nilai goreng  atawa teu ngarti pas di ajaran , anjeun rotani weuh  supaya kapok!”

Ibu Kuyud : “mun abdi sih puji weh manehna, supaya leuwih sumanget”

Ibu Dacun: ”aya-aya wae anjeun”

Ibu Ihin :” naon ? ngarotanina ? abdi teu  tega”

Ibu Dacun :”bener, lila kelilaan manehna  bias ngerti”

Ibu Ihin :”nyaengges, kuabdi rek coba”

Akhirna  ema  Ihin netepkeun saran  ti  ema  Dacun

Disakola .....

Guru anyar :” barudak, Kenalkeun nami  Ibu Rini, Ibu ngagantikan Ibu Janah ngajarkeun matematika ka saradayana”

Kuyud :” naon Ibu janah dipecat ?”

Murid-Murid :” ahahahhahaa, dasar si tukang patuh, naon Ibu maneh  nu nitah ngomong  kitu ?”

Kuyud :”abdi ngan penasaran, ujug-ujug  weh  anjeun ngalengit  trus digantikeun”

Ibu Rini:”beliau keur  cuti,salila anjeun cuti ibu nu ngagantikeun”

Kuyud :”ooooh”

Ibu Rini :” Ibu can  nyaho kemampuan sadayana dina palajaran matematika , isukan Ibu rek ngayakeun ulangan “

Ihin :”naon?ulangan ? “

Ibu Rini :”enya, naon aya masalah?”

Dacun :”Ihin ssst , mmm.  Teu aya nanaon  bu.”

Samulang  sakola

Ihin :”heh cun, anjeun kan pinter MTK, ngke pasihan  abdi  contekan nya!”

Dacun :”meunang-meunang, keur maraneh mah gratis weh“

Ihin dan Kuyud :”SIP !”

Diimah Ihin

Ibu Ihin :”hiinn,maneh tos belajar can ? ulin  gitar terus maneh mah  “

Ihin :”abdi teu ngartos bu, te aya nu ngajaran“

Ibu Ihin :”kali ieu Ibu serius, anjeun kudu belajar,mun hente...”

Ihin :”mun hente naon  bu?”

Ibu Ihin :”  beurat hate Ibu rek  ngarotanan anjeun”

Plak ! Rotan digebuk  ke panangan  Ihin kusabab  Ihin teu ngartos-ngartos .

Ihin :”nyeri maaaaa”

Ibu Ihin :”makana anjeun kudu bisa!”

PLAK PLAK PLAK PLAK PLAK

Sanggeus berpoe-poe ngarotanan Ihin, ema  Ihin picapeueun jeung sebenerna aranjeunna te tega, anjeunna gering .keisukan poena  Ihin ngarasa te sumanget sakola , padahal poe eta rek ulangan.

Saat eta dikabaran nyaeta  Ibu Ihin ngaderita kanker darah, jeung kudu meunang  donor cangkok sumsum tulang belakang.

Ihin :”ema abdi sakit parah, mun    aranjeunna henteu  nerima cangkok sumsum saterehna umurna ngan tinggal 3 bulan”

Dacun :” apa ges aya pendonor nu cocok ncan  ?”

Ihin ngegelengkan sirahna

Ke 3 nya :”haaaah”

Lalu menundukan kepala mereka. Tiba-tiba.....

Kuyud :”tapiaya oge alusna”

Dacun :”naon cin?

Kuyud :”kajen weh emah anjeun maot, mun anjeunna maot kan anjeun teu di rotanan deui”

Ihin :”naon ?naon nu maneh ngomong?!”

PLAK !

Ihin ngagebug Kuyud.. ujug-ujug bu kepsek datang, anjeun  nempo  sambil  ngagelengkeun  sirahna sambil melihat Ihin yang sedang memukuli Kuyud..

Kepsek :” ngilu Ibu ka kantor,”

Ihin diseret ka kantor ke kantor kepsek

Kepsek :”ulangan goreng, ngagebug Oyon, ngagebugan baturan sorangan , anjeun ieu siswa atawa preman ?”

Ihin :”abdi..abdi cuma....”

Kepsek:”naon?anjeun rek neangan alesan, rek ku ku ibu laporkeun ka ema anjeun pikeun anjeunna bias ngarotanan maneh .

Bu Rini :”bu kepsek,ulah kasa ka anjeunna. Abdi yakinanjeuna boga alas an sorangan pikeun eta ”

Kepsek :”anjeun ngabelana deui ?”

Bu Rini :” aa...abdi cuma”

Ihin :”abdi ngan ngahareup ema bias cageur, jeung ngarotanan abdi deui, andai “

Terus Ihin indit

Salian ti eta nila ulangan ihin Cuma 5.5 nilai Dacun 9.1, jeung  Kuyud 4.2

Dacun :”abdi ngartos kaayaan maneh  Hin, anjeun bawa weh kertas ulangan abdi , terus diganti jeung nama anjeun .

Ihin :”teu nyaholah , abdi teu yakin”

Kuyud :”atawa anjeun ganti weh kertas ulangan abdi ku name anjeun ”

Ihin :”nilai anjeun leuwih goreng ti abdi , bodoh”

Kuyud :”o iya hehe”

Ihin:”abdi..mulang helaan nya”

Terus ihin indit  ka RS pikeun ngalongok ema na.

Ihin :” maaf ma, abdi ges  usaha, tapingan ieu nu abdi bisa”

Ema Ihin ngala kertas ulangan jeung  ngagenggamna erat

Tiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiit ujug-ujug ema ihin terdiam membisu

Saat eta  Ibu Rini datang..

Ibu Rini :”punteun , Hin.”

Ihin :”ema abdi ges”

Ibu Rini terus meriksa ema ihin ..

Ibu Rini:”anjeuna masih aya , panggil dokter!”

Ibu Ihin terus dipindahkeun ka ruang Intesif...

Ibu Rini :” abdi rek neangankeun donor sumsum itu segera, sabar Ihin”

Ihin:”nuhun  nya  bu, ibuges loba ngabantu abdi’’

3 poe sanggeusna ujug-ujug RS dipinuhan  jalma nu niat ngadonorkan sumsum maranehna.

Tiba-tiba terdaftar Tn. Kuyud

Ihin :”apa bapak anjeun nu ngadaftarkeun?”

Ayah kuyud :” bener, aki hoyong ngabantu ema anjeun ”

Suster :” Tn. Kuyud mangga....”

Tn. Kuyud : “enya sus’’.

Suster :”apa bener ieu nomor registrasi anjeun?”

Tn.Kuyud :”kajen abdi tingali....mmm sapertina ieu lain milik abdi“

Tn. Kuyud : “aya naon Tn. Kuyudnu lian ”

Kuyud:”aya bapak,eta abdi”

Ihin :”naon ?maneh yakin?”

Kuyud :”pikeun  tanda maaf abdi Hin”

Ujug-ujug Ibu Kuyud datang

Ibu Kuyud :” Kuyuuuud, kan mama ntos ngomong, ulah pernah ikut campur urusan jalma”

Kuyud :”beraha kali maneh nurutkeun parintah ema maneh?! Kali ieu abdi rek ngala jalan sorangan

Tn. Kuyud :”ges , kajeun anjeunna nu ngala jalan na“

Ibu Kuyud :”nyaengges, jaga diri anjeun”

Akhirna Kuyud di bawa ka ruangan pikeun di cangkokan sumsumna.

Kuyud :”ieu te nyeuri, ieu te nyeurii.... aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!”

Dacun :” eta pasti sora jeritanna“

Ihin :”anjeun bener , nuhun Kuyud !”

THE END

Kumpulan Naskah Pidato Tentang Narkoba, Pendidikan , dan Tawuran

Contoh pidato dengan tema narkoba

Assalamualaikum wr.wb

                Yang saya hormati ibu Nuraen sebagai guru pembimbing bahasa Indonesia dan teman-teman yang saya banggakan.

                Pertama-tama marilah kita panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberi sehat wal’afiat kepada kita semua, sehingga kita bisa berkumpul di tempat yang semegah ini . dalam rangka acara kesehatan.

                Teman-teman yang saya banggakan . Terutama yang laki-laki berusahalah untuk tidak merokok, karena merokok itu awal dari mengenal narkoba, karena kalau kita sudah mengenal rokok atau narkoba dan apalagi sudah pernah merasakan, sama saja kita akan merusak kesehatan tubuh kita dan merusak diri sendiri secara perlahan-lahan. Sehingga kita tidak bias berkosentrasi dalam belajar maupun bekerja.

                Nah, untuk itulah teman-temanku sekalian jangan sampailah kalian terjerumus ke yang namanya merokok dan narkoba.

                Cukup sekian dari saya mudah-mudahan pidato singkat ini bias menjadi pedoman bagi hidup kita. Sebelum saya tutup pidato ini, saya mengatakan kepada teman-teman semua “SAY NO TO DRUG”.

Wassalamualaikum wr.wb

Contoh pidato dengan tema pendidikan

Assalamualaikum Wr. Wb.

Yang saya hormati Ibu Nuraen selaku guru bahasa Indonesia  dan teman-teman yang saya banggakan. Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat hidayat serta inayah nya sehingga kita bias berkumpul bersama disni. Tak lupa sholawat serta salam kita haturkan kepada junjungan nabisa besar Muhammad Saw yang telah membawa kita dari alam kegelapan menuju alam terang benderang sampai saat ini.

                Di era globalisasi ini kita dipacu untuk saling bersaing dalam pendidikan, hal ini dikarenakan pendidikan lah yang akan memajukan suatu bangsa dan Negara . pendidikan juga yang membuat orang sejahtera dan mempunyai kedudukan. Tapi apakah pendidikan saja cukup, jawabannya tidak .  Mengapa? Karena jika kita mempunyai derajat pendidikan yang tinggi IQ yang tinggi walaupun kita sangat cerdas itu semua akan sia-sia tanpa dengan pendidikan moral,dan etitut. Contohnya saja para koruptor mereka tak mempunyai pendidikan moral yang baik uang di jadikan segalanya, mereka memanipulasinya hanya untuk uang dan yang terlintas di pikiran mereka hanya uang, uang dan uang bukan begitu mereka tak peduli dengan rakyat mereka merampasnya dengan begitu mudahnya.

                Pendidikan moral dan agama  sejak dini perlu diterapkan selain itu pihak keluarga, teman, sekolah, dan lingkungan sangat berperan dalam hal ini untuk menciptakan suatu generasi penerus bangsa yang beriman, berbudi pekerti luhur berbudaya dan berakhlak mulia. Kita sudah mengetahui mengetahui betapa pentingnya pendidikan moral dan agama dan hal itu perlu di tanamkan pada anak sejak usia dini.

Demikian pidato saya, mohon maaf apabila ada kata yang kurang berkenan semoga apa yang saya sampaikan tadi bermanfaat bagi kita semua. Akhirulkalam wabilahi taufiq wal hidayah

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Contoh pidato dengan tema tawuran

   AssalamualaikumWarahmatullahi Wabarakatuh.

Yang terhormat Ibu Nuraen selaku pembimbing dan teman-teman yang saya banggakan dan saya cintai.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikanrahmat dan hidayahnya sehingga kita dapat hadir di tempat yang sederhana inidan tak lupa pula kita kirimkan syalawat dan taslim kepada junjungan nabi besarMuhammad SAW yang telah membawa kita dari alam yang gelap menuju alam terangbenderang.

Adapun judul pidato yang ingin saya sampaikan pada kesempatan ini adalah tawuran. Tawuran merupakan fenomena perkelahian antar suatu kelompok dengan kelopok lainnya . Tawuran sudah menjadi gaya hidup dikalangan pelajar baik dia yang menyerang maupun diserang.

Adakah suatu keuntungan yang kita raih ketika tawuran terjadi atau adakah suatu keuntungan jika kita ikut tawuran tersebut,pasti semua itu hanya berdampak negatif dan hanyalah kerusakan-kerusakan yang terjadi dan yang paling penting tawuran tersebut dapat merusak moral dan akhlak kita sebagai penerus cita-cita bangsa.

Dampak dari semua itu dapat dilihat dari penyalahgunaanstatus sosial dan banyak pelajar yang tidak disiplin dalam proses pembelajaran kurang berperan dalam membangun citra baik sekolah. Hal-hal yang sangat berpengaruh terhadap kepribadian seseorang adalah akhlak yangdisertai dengan ilmu. Jadi apabila akhlak seseorang baik maka akan menjad ipanutan untuk menjalani kehidupan. Oleh karena itu sebagai pelajar yang mengemban amanah harus memiliki akhlak yang baik agar hal-hal yang bersifat negative dapat dihindari.

Sebagai kesimpulan yaitu tawuran hanya berrdampak buruk bagi kita dan orang lain. Makadari itu marilah kita bersama-sama menghindari tawuran dan jangan mudah terbawaemosi dan menyadari bahwa kita semua adalah saudara sehingga mempunyaitanggungjawab bersama dalam memperbaiki citra kita sebagai penerus bangsa.

Demikian pidato singkat ini lebih dan kurangnya mohon dimaafkan.Terima kasih atasperhatiannya..

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatu

Pembelajaran Ramah Untuk Semua Anak

            Penelitian mutakhir menyatakan kelas kita terdiri dari beragam anak sehingga anak perlu belajar dengan cara yang berbeda Karena faktor keturunan, pengalaman, lingkungan , atau kepribadian yang berbeda-beda. Itulah sebabnya mengapa diperlukan berbainigai variasi metode pembelajaran dan kegiatan yang sesuai dengan fase perkembangan belajar siswa. Namun , terlallu banyaknya siswa dalam satu kelas menyebabkan seringnya penggunaan cara “ belajar menghafal “ ataupun ,etode ceramah melalui pembelajaran di kelas. Ini memang metode yang mudah untuk menangani banya anak, tetapi jujur saja membosankan untuk siswa maupun guru. Dengan demikian, lambat laun tidak ada kenikmatan atau tantangan untuk kita dalam mengajar bagi gurudan tentu saja tidak ada kesenangan atau tantangan bagi siswa dalam belajar.

            Apabila kita kaji lebih jauh, pada prinsipnya semua anak, laki-laki ataupun perempuan , dapat belajar secara efektif jika mereka ‘’belajar sambil mempraktikkan’’ ( learning by doing ). Learning by doing merupakan proses belajar yang sangat menarik bagi semua anak, karena anak banyak memperoleh pengalaman melalui kegiatan konkret. Inilah yang sebenarnya yang dimaksud dengan ‘’belajar aktif’’ ( active learning ) . kegiatan ini secara umum sering dikaitkan dengan pengalaman praktis anak setiap hari disekolah dan di rumah. Hubungan ini membantu mereka memahami dan mengigat apa yang mereka pelajari, kemudian menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Hambatan belajar

            Mengapa ada siswa didalam kelas yang pemalu , menarik diri, tidak suka berpartisipasi, tidak pernah mengangkat tangan di kelas , juga tidak belajar dengan baik ? Salah satu alasannya mungkin Karena dia rendah diri. Biasanya siswa ini tidak percaya diri dengan kemampuannya. Penelitian menunjukkan , ada hubungan yang erat antara bagaimana siswa memandang dirinya dan prestasi belajarnya. Penelitian tersebut menemukan bahwa seorang siswa yang rendah diri Karena umpa balik negaatif ( kritikan ) dapat mengakibatkan siswa tersebut tidak pernah mau mencoba lagi, takut gagal, sehingga ia merasa lebih baik menghindar dari tugas atau pekerjaan di sekolah.

            Oleh karena itu, sebelum siswa berpartisipasi dalam belajar secara penuh \, sebaiknya perlu diyakinkan bahwa mereka bias belajar. Orang dewasa termasuk guru mempunyai peran yang kuat dalam pengembangan harga diri dan identitas anak. Harga diri anak bisa terusik jika latar belakang etnis, jenis kelamin, atau kemampuannya tidak dihargai, atau jika itu semua digunakan untuk membuat mereka merasa rendah diri. Jadi, sekolah dapat memotivasi tumbuhnya harga diri yang positif epada anak dan memberikan lingkungan dan kondisi yang tepat untuk semua siswa. Dengan kata lain, semua siswa merasakan bahwa :

1)    Kontribusi mereka sekecil apapun dihargai

2)   Mereka merasa aman ( fisik dan psikis ) dalam lingkungan belajar;

3)   Gagasan mereka dihargai

Dengan kata lain , siswa harus diharagai apa adanya. Mereka harus merasa aman, dapat mengekspresikan pendapatnya, dan sukses dalam belajarnya. Keramahan inilah yang membantu siswa menikmati belajar dan guru bisa memperkuat rasa senang ini melalui penciptaan kelas yang lebih ‘’menyenangkan’’.

Berbagai cara belajar

            Interaksi dalam pembelajaran sangat penting ketika suatu kelompok belajar terdiri atas laki-laki dan perempuan, atau ketika kelompok terdiri dari anak yang berlatar belakang dan mempunyai kemampuan berbeda-beda. Cara belajar yang baik antara lain melalui membaca, mencatat visualisasi , gerakan tubuh ( tari, olahraga ), atau music. Sebagian siswa bekerja atau memecahkan soal secara individu, sedangkan yang lainnya berinteraksi dengan yang lain untuk menemukan jalan keluar. Jadi, siswa belajar dengan berbagai cara.

Belajar aktif dapat mengguanakan banyak cara . beberapa alur cara siswa belajar seperti :

1)    Verbal atau linguistik ( berbicara atau berbahasa ), pada alur ini sebagian siswa berpikir dan belajar melalui kata, memori,  dan mengingat kembali secara lisan dan tulisan.

2)   Logika atau matematika, pada alur ini sebagian siswa berpikir dan belajar melalui pemikiran dan perhitungan. Mereka dengan mudah dapat menggunakan angka, mengenali pola abstrak, dan melakukan pengukuran yang tepat .

3)   Visual atau spasial ( penglihatan atau orientasi bagian ) pada alur ini sebagian siswa menyukai seni seperti menggambar, melukis, atau memahat. Mereka dapat membaca peta, grafik, dan diagram dengan mudah.

4)   Tubuh atau kinestetik ( gerakan otot/tulang ), pada alur ini sebagian siswa belajar melalui gerakan tubuh, permainan, dan drama.

5)   Musik atau irama, pada alur ini sebagian siswa belajar paling baik melalui bunyi, irama/ritme, serta harmonisasi dan alunan musik.

6)   Antarpribadi, pada alur ini sebagian siswa lebih mudah belajar dalam kelompok

7)   Dalam diri, pada alur ini sebagian siswa belajar paling baik melalui konsentrasi pribadi dan cerminan diri. Mereka bekerja sendiri dengan mudah dan paham akan perasaan sendiri dan mengetahui kekuatan dan kelemahan diri.

8)   Alami, pada alur ini siswa belajar sendiri melalui lingkungan alam sekitar secara langsung.

Ketika siswa belajar, mereka mungkin menggunakan beberapa alur ini agar ingat dan memahami. Oleh karena itu, merupakan hal penting bagi guru untuk menggunakan stategi pembelajaran yang berbeda yang mencakup campuran alur belajar tersebut.

Kata Kiasan , Idiom atau Ungkapan

Idiom adalah suatu gabungan makna yang maknanya tidak dapat dijabarkan satu persatu dari makna kata atau unsur-unsur pembentuknya, dibawah ini beberapa kata kiasan :

Anak angkat : anak orang lain yang diangkat menjadi anak kandung, adopsi.

Anak bawang : anak/orang yan belum berpengalaman

Anak bukit : bukit kecil dekat bukit yang besar

Anak bungsu : anak paling akhir dari beberapa anak kandung

Anak busur : anak panah

Anak dacin : anak timbangan

Anak dagang : orang asing, perantau

Anak dara : anak gadis

Anak emas : anak kesayangan

Anak gahara : anak raja dari permaisuri

Anak kolong : anak tentara yang dilahirkan di tangsi atau kesatrian

Anak negeri : penduduk,rakyat

Anak pisang : anak mamak

Ambil pusing : sikap acuh, cuek saja tidak perlu memikirkan hal-hal yang tidak ada hubungan dengan urusan sendiri atau tidak peduli, mengembangkan sikap acuh tak acuh.

Angin baik : kesempatan yang bai dimanfaatkan untuk mendapatkan hasil

Angkat tangan : tidak sanggup, menyerah pada keadaan

Angkat kaki : pergi meninggalkan tempat

Asam garam kehidupan  : banyak berpengalaman menjalani kehidupan

Banting tulang : kerja keras

Banting setir : mencari usaha lain

Balas jasa : keinginan menyampaikan rasa kebaikan atau menyampaikan terima kasih

Balik belakang : bersembunyi

Berbadan dua : hamil

Berdarah pahit : sakti omongan

Besar kepala : sombong , angkuh, arogan

Besar mulut : pembohong, hipokrit , pembual , banyak omong

Bermain api : suka bermain dengan bahaya yang akan mencelakakan diri sendiri

Bermuka dua : tidak punya pendirian tetap, plin-plan, pendirian yang mudah goyang

Bermuka masam : cemberut

Buah tangan : oleh-oleh

Buah bibir : menjadi bahan omongan atau pembicaraan umum atau orang banyak

Cakar ayam : tulisan buruk

Darah bangsawan : keturunan orang bangsawan

Darah biru :keturunan orang kerajaan

Darah rakyat : rakyat biasa

Darah mendidih : sangat marah

Duri dalam daging : suka menggangu

Hantam kromo : melanggar peraturan, ugal-ugalan, sembarangan

Harga diri : kehormatan

Iri hati : dengki

Jalan damai : berdamai

Jalan pintas : tanpa berpikir matang ,tanpa pertimbangan

Kaki tangan : anak buah, antek

Kecil hati : sedih, kecewa, tidak suka

Keras hati : kukuh, keras kemauan , tak mudah putus asa

Keras kepala : pembangkang , tidak patuh

Keras mulut : tidak penurut

Keras-keras kerak : tidak kukuh benar tentang pendirian

Keras bagai batu : tidak mudah patuh pada peraturan

Kepala batu : keras kepala, bandel

Kepala dingin : tenang, sabar, tidak dikendalikan amarah

Kepala udang : bodoh

Kepala karangan : judul karangan

Kepala kosong : tidak berilmu pengetahuan , tidak tahu apa-apa

Kepala pasukan : komandan

Kepala roda : ujung gandar roda

Kepala suku : penghulu sebuah suku

Berkepala dua : tidak jujur

Lurus hati : jujur

Lemah lembut : penuh kasih sayang

Lesu darah : tidak bersemangat

Lepas tangan : tidak mau terlibat

Makan angin : jalan-jalan

Makan hati : sukamenyakiti hati

Makan waktu : lama

Makan riba : makan barang yang diharamkan agama

Makan tangan : untung

Makan tulang : suka menyuruh teman sendiri, suka ingin menang sendiri

Makan sumpah : celaka melanggar aturan

Mata-mata : kaki tangan musuh , tilik sandi

Membuang muka : menoleh sinis , tidak mau melihaat karena pernah disakiti

Membanting harga : menurunkan harga lebih murah

Naik darah :  marah

Naik pangkat : mendapatkan pangkat yang lebih tinggi

Naik pitam : mudah marah

Orang awam : orang biasa, orang yang tidak memiliki keahlian

Pahit getir : tidak enak tentang sebiah pengalaman

Panas hati : marah

Panjang tangan : suka mencuri

Patah arang : putus asa, tidak semangat

Patah hati : tidak ada lagi keinginan

Raja jenang : kepala perjamuan

Raja laut : laksamana

Raja muda : putra mahkota

Racun hati : membuat hati sedih

Ringan mulut : orang yang suka usil

Ringan tangan :  orang yang suka kerja , suka menolong

Sakit hati : marah , dendam , kecewa

Saksi mata : orang yang menyaksikan secara langsung sebuah peristiwa

Tali jiwa : yang disayangi

Tangan besi : kekuatan , kekerasan , dictator

Tangan dingin : suka menolong , selalu berhasil

Tangan gatal : selalu memegang karena tak tahan melihat

Tangan jahil : orang yang suka merusak apa saja

Tangan kanan : orang kepercayaan

Tangan nakal : orang yang suka pegang-pegang

Tangan panas : sering gagal

Tangan terbuka : senang hati , rela

Tangan usil ; orang yang suka merusak

Tebal muka : tidak punya malu

Tebal telinga : acuh tak acuh , tak peduli , cuek

Tebal perasaan : tidak dapat merasakan penderitaan orang lain

Tenggang rasa : ikut menghargai perasaan orang lain

Tinggi hati : sombong, angkuh, arogan , pongah

Tunjuk hidung : langsung mengatakan siapa orang yang dicari

Tutup usia : meninggal dunia , wafat

Tutur kata : cara bicara

Tutur sapa : sopan santun, tata karma

 Uang buta : uang yang diterima pada waktu tidak bekerja

Uang panas : uang pinjaman dengan bunga yang tinggi

Uang suap : uang sogok